每年可输电超360亿千瓦时 “陇电入浙”工程解锁关键节点

西部边疆：童心盛开“太阳花(huā)” ■左亚宾 严晓东 解放军报特约记者 唐帅(tángshuài) 孩子的月考成绩刚刚出来，南疆军区某部驻守高原的干部董光凯，就接到妻子(qīzǐ)打来的电话。得知(dézhī)孩子的成绩又进步了，他高兴(gāoxìng)得合不拢嘴。 一年前，董光凯调整到新(xīn)单位任职，妻儿也随迁到新驻地生活。正在读初三孩子的择校(zéxiào)问题，是搬家前夫妻俩的“挠头事”。 当岗位调整“撞上”子女升学(shēngxué)，董光凯一时犯了难。“调任新(xīn)岗位，孩子能不能就读驻地高中？孩子能不能适应，成绩能不能跟上？”他的这些顾虑，随着南疆军区“军人子女教育食宿站”的主动作为(zuòwéi)，一一得到(dédào)化解。 “小站”不大，却肩负(jiānfù)使命。说是“食宿站”，其职责更(gèng)像为军人子女铺就成才之路的“服务站”。食宿站运营由上级(shàngjí)保障，协调员由南疆军区机关干事(gànshì)兼任，专门对接驻地政府，为军娃解决入学教育难题。 南疆军区(jūnqū)驻守在(zài)祖国最西边的喀喇昆仑山、冈底斯山、帕米尔高原和藏北(cángběi)阿里高原，官兵们常年战斗在平均海拔最高、距离首都最远、生活条件最艰苦的地方。 家门连着营门，军娃牵动军人家庭(jūnrénjiātíng)(jūnrénjiātíng)的心。一个家庭就是(shì)一个“哨点”，正是这一座座“哨点”构筑了一条坚不可摧的“边防(biānfáng)线”。军人夫妻聚少离多，军娃的成长(chéngzhǎng)是他们心中的牵挂(qiānguà)。对于边防官兵来说，“后院”是他们心灵的寄托、温暖的港湾，也是他们戍边守防的动力。关爱军娃成长，就是关爱军人家庭，也是筑牢边防线上的一座座“哨点”。 共庆“六一”国际儿童节的(de)日子里，让我们为广大军娃送上诚挚的节日祝贺，向驻守边防的官兵们和在他们身后默默奉献的军嫂们道(dào)一声辛苦了，更要向用真情真心呵护军娃成长成才的军地各级(gèjí)党组织道一声感谢(gǎnxiè)。优待政策的落实、配套保障的落地，解决(jiějué)了军人家庭的后顾之忧，官兵们戍边守防更踏实、更安心。 今天，让我们走进“军人子女教育食宿站”，透过军娃的成长(chéngzhǎng)故事，聆听(língtīng)边疆“太阳花”盛开的声音。 清晨，校车(xiàochē)前的道别。 食宿(shísù)站“课外辅导员”为学生上国防课。 “有组织的关心，高原再苦，我们(wǒmen)心里甜啊” 为人父母，孩子是心头最大的牵挂(qiānguà)。边防军人肩负戍边使命，不能陪伴孩子长大。军娃的成长成才问题，时常(shícháng)困扰着边防军人家庭。 调任到南疆军区边防某营驻守，离家更远了，董光凯和妻子商量把(bǎ)家搬到离部队较近的喀什市。这样一来(zhèyàngyīlái)，一家人团聚的机会更多了，但(dàn)新的矛盾接踵而至。 “孩子能不能就读当地中学(zhōngxué)？当地教育水平如何？谁能帮助协调孩子上学事宜……”每次聊起这些话题，夫妻俩(fūqīliǎ)总是担忧。 在南疆边防一线，像董光凯这样心怀顾虑的官兵还有不少(bùshǎo)。 南疆军区机关赵干事告诉记者，军区下辖部队大多驻守高原一线，地处(dìchǔ)偏远，条件艰苦。为了让丈夫安心守防，许多军嫂(jūnsǎo)选择把(bǎ)家搬到部队驻地附近。 官兵的(de)烦心事，就是党委的心头事。偏远地区教育条件相对落后，军娃的教育问题，牵动(qiāndòng)着各级党委。 调整改革以来，该军区下辖部队移防(yífáng)较多，官兵转岗不少，边疆地区可依托的(de)教育资源有限，怎样才能解除官兵的后顾之忧？ 20多年(duōnián)前，在军地各级推动(tuīdòng)下，上级在南疆喀什建设“军人子女教育食宿站”，专门协调驻地政府部门和学校，为随迁到边防的军娃解决入学(rùxué)教育等难题。 南疆军区机关选派机关干事兼任食宿站协调员。20多年过去，一茬茬协调员接续努力，与喀什地区一所幼儿园、一所初中、一所高中签订协议，军娃们入托入学有了根本(gēnběn)保障。如今，食宿站每年(měinián)都(dōu)会(huì)为百余名军娃协调入学事宜。 食宿站(zhàn)了解到董光凯的(de)情况后，派专人与两地教育部门沟通，协助办理军人子女学籍转接手续，孩子顺利进入喀什某中学就读。 “刚到新学校，孩子并不适应。”董光凯告诉记者(jìzhě)，食宿站与学校建立沟通机制，学校、家长、食宿站三方共同关注孩子的成长进步，建立档案卡，持续(chíxù)关心军人(jūnrén)子女在校表现、思想状态和(hé)学习情况。一年时间里，孩子的学习成绩稳步提升。 董光凯的妻子知道，这一路(yīlù)走来多么不易。“初来乍到，我们工作也忙，时常顾不上孩子，是食宿站补上了(le)我们的缺位。” 军娃的笑脸，就是(jiùshì)军人扎根边防的动力。“有组织的关心，高原再苦(zàikǔ)，我们心里(xīnlǐ)甜啊。”前往高原的汽车上，董光凯看着孩子的照片，心里暖暖的。 董光凯告诉记者，孩子学习成绩目前已排(yǐpái)在年级前列(qiánliè)，他对孩子充满信心。 周末，军人夫妻陪儿女写(xiě)作业。 “上学有你陪伴，我们(wǒmen)心里暖暖的” “同学们坐(zuò)好，我们准备出发了。” 时节已(yǐ)是初夏，喀什地区气温陡降，局地飘起雪花。清晨，停在某部营区的(de)校车里却暖意融融，赶着去上学的军娃们纷纷登上校车。 一路上，孩子们分享着学校的(de)趣事，车厢内充满欢声笑语。 完成一天的接送任务，驾驶员小刘查看(chákàn)校车上(shàng)的留言簿，不知哪个“有心娃”写下这么一句话：“上学有你陪伴，我们心里暖暖的。” 军娃笔下的“你(nǐ)”，是校车驾驶员，是食宿(shísù)站协调员，无论哪个“你”，都在军娃的心中留下一段温暖记忆。 温暖，也是军嫂的记忆。某部(mǒubù)军嫂说：“校车每天都在营区停靠(tíngkào)，接送营区军娃上下学。寒冷的日子，孩子们乘坐(chéngzuò)校车上下学，我们心里温暖极了。” 部队(bùduì)的很多营区，与喀什某中学距离较(jiào)远(yuǎn)。过去，对军嫂们来说，接送军娃上学是最牵扯精力的事，大家只能“拼车”接送孩子。“送完孩子再上班，一直奔波在路上……”一位军嫂说。 “用真情(zhēnqíng)真心呵护边防军人子女成长，要落实到一个个具体的行动上。”食宿站开始论证解决方案，最终决定购买校车(xiàochē)，开通“爱心专线”接送军娃上下学(shàngxiàxué)。 为合理设置站点，满足不同营区的出行(chūxíng)需求(xūqiú)，食宿站在不同营区设立站点，按照(ànzhào)“相对集中、照顾多数、确保安全”的原则，设计多条接送路线。 军嫂向梅的丈夫刘贤军是某边防团军医，夫妻俩总是聚少离多。去年初，向梅随军到(dào)喀什，在食宿站协调(xiétiáo)下，儿子转学到喀什某中学。向梅不会开车，得知有校车接送孩子，心里才托(tuō)了底。 “今天儿子坐上(zuòshàng)了(le)校车，现在已安全抵校，你就放心吧。”西北边陲寒风刺骨(hánfēngcìgǔ)，刘贤军随队巡逻归来收到妻子的这条信息感动不已：“‘后院’无忧，妻儿满意，我们驻守高原动力十足。” 军娃成长，军人安心。刘贤军道出了(le)所有边防官兵的心声。 军娃上学有保障，成长有人关注，上下学有校车接送……各级(gèjí)的关心犹如(yóurú)阳光雨露，滋润着盛开在边疆的“太阳花”。 建站以来，该军区积极协调驻地政府(zhèngfǔ)为军娃搭建教育平台，出台(chūtái)“春雨政策”：联合驻地政府引入驻地教育资源，在营区开设钢琴、舞蹈、古筝、书法等培训班，让(ràng)“太阳花”茁壮成长。 去年，军娃林慧即将大学毕业。她(tā)给赵干事发来信息：“叔叔，我准备应聘喀什某中学，成为一名呵护‘太阳花’的边疆(biānjiāng)教师。” 董光凯(dǒngguāngkǎi)和孩子在一起。 一名战士带着军娃们做游戏(yóuxì)。 “愿你们(nǐmen)飞向更辽阔的天空，去经历风雨收获彩虹” “史老师(lǎoshī)，我被清华大学录取了……” 收到录取通知书的那天，军娃赵文宇第一个拨通了(le)喀什某中学班主任(bānzhǔrèn)史志远的电话。 时间的指针拨回到几年前，赵文宇转入喀什某中学就读(jiùdú)，这位从小在内地长大的军娃，无法适应环境、课本(kèběn)的变化，成绩明显退步了。 史志远十分关注这位军娃，主动找他谈心。通过“军人子女教育食宿站”组织的家校见面会，史老师(lǎoshī)联系上(shàng)了赵文宇(zhàowényǔ)的妈妈，给这位军嫂吃下“定心丸”：“您的孩子很聪明，但首先要学会适应环境……” 家校见面会后，史老师为赵文宇量身拟制“学习(xuéxí)规划”，利用(lìyòng)课余时间(kèyúshíjiān)为他答疑解惑、查漏补缺。孩子的学习状态很快恢复，学习成绩一路攀升。 发生在(zài)赵文宇身上的故事，不是个例。食宿(shísù)站定期到学校教务处进行跟踪回访，了解像赵文宇一样的军人子女的学习情况，及时做好学校和家庭之间的纽带，确保军娃的“学情常(xuéqíngcháng)掌握、学习不掉队”。 赵干事回忆，一位军嫂在(zài)驻地医院当护士，需要上夜班，他们主动与学校做好沟通工作，安排老师(lǎoshī)轮流为孩子辅导功课。 “学校、食宿站、家庭(jiātíng)三方(sānfāng)联育，让孩子更(gèng)快适应新环境。”衔接有序的“优教工程”，食宿站协调员和老师们无微不至的关怀，在军娃心灵深处镌刻幸福印记。 那年新冠肺炎疫情袭来，学校采取线上方式上课。班主任(bānzhǔrèn)何老师格外关心军娃杨茜平——她的母亲坚守在抗疫一线，父亲坚守在戍边一线，懂事(dǒngshì)的小茜平(xiǎoqiànpíng)跟随老人在营区生活。 于是，何老师坚持每天和杨茜平打视频电话，为(wèi)孩子(háizi)辅导功课。何老师的心里，早已把小茜平当作自己的孩子。 也正是在这一过程中(zhōng)，何老师对边防军人有了更深(gēngshēn)的(de)了解。日常教学中，一个个感人的戍边故事，成了何老师课堂上(shàng)最闪光的话题：“军人用青春铸就钢铁长城，他们的情怀和精神，是我们仰望的精神高地。” 孩子(háizi)们被军人的(de)家国情怀感动。在何老师带的班级中，每年毕业都有学生报考军校，杨茜平也如愿考上军校。 后来，杨茜平在军校读书期间每次(měicì)遇到挫折，或是取得(qǔde)成绩，都(dōu)会第一时间与何老师分享：“老师，我穿上军装才发现自己离一名合格的军人还差很远……” 何(hé)老师专门给她回信：“实现梦想只是第一步，成为一名真正的军人，路还很长(hěnzhǎng)。希望你永远不要忘记，自己是从边防走出来(chūlái)的孩子……” 去年，军娃邓娅欣以优异成绩(yōuyìchéngjì)考取某(mǒu)地方大学。大一那年，她以优异成绩拿到奖学金。她把这个好消息第一时间分享给赵干事，并将奖学金寄给高中班主任，作为给成绩优异学弟学妹(xuémèi)的奖学金。 “六一”国际儿童节前夕，何老师(lǎoshī)给几位考上大学的军娃，发去祝福信息(xìnxī)：“在老师的心里，你们永远是孩子。愿你们飞向更辽阔(liáokuò)的天空，去经历风雨收获彩虹。” （本文(běnwén)图片由赵杨、屈旭文摄） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权(bǎnquán)声明(shēngmíng)：本文章版权归属央广网所有(suǒyǒu)，未经(wèijīng)授权不(bù)得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。